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¿Qué es el Marketing de Guerrilla?

Se trata de una estrategia publicitaria que se realizando haciendo cosas que otros no hacen y no se imaginan.

La estrategia publicitaria del Marketing de Guerrilla requiere de poca inversión pero busca una máxima difusión mediática de las técnicas publicitarias no convencionales

La idea es sorprender a los clientes o consumidores a través de acciones de marketing no convencionales que a simple vista no se consideran como publicidad.

En este sentido, este tipo de marketing lo que busca es generar publicidad gratuita a partir de campañas que nunca se habían realizado.

Dicha publicidad hace que las personas la compartan en internet y las redes sociales, y se genere el voz a voz.

Origen del término Marketing de Guerrilla

Según se conoce, el término fue creado por el experto en publicidad Jay Conrad Levinson, quien lo introduce por primera vez en su libro “Guerrilla Marketing”.

Levinson proponía que el Marketing de Guerrilla fuera utilizado para las empresas pequeñas que no contaban con suficiente presupuesto, pero que buscaban campañas impactantes, únicas, inteligentes y escandalosas.

¿Cómo conseguir la sorpresa que propone el Marketing de Guerrilla?

El marketing de Guerrilla, en la mayoría de las ocasiones, se realiza en un espacio publicó donde existan varios espectadores, un público grande para que éste puede compartir la sorpresa.

Para lograrlo es necesario hacer uso intensivo de la creatividad y de entornos urbanos y cotidianos.

Aunque existen varias estrategias o técnicas que hacen posible este tipo de marketing, existen, al menos, cuatro que son importantes:

Ambient marketing

Se trata de una técnica la cual consiste en elegir un espacio público con gran afluencia de público y transformarlo para enviar nuestra publicidad a través de él.

Flashmobs

Se trata de reuniones “espontaneas” (no necesariamente se pueden considerar como una técnica publicitaria) donde se encuentra una gran multitud.

Las personas que intervienen están previamente preparadas para realizar una acción concreta.

Esta acción busca llamar la atención en un lugar público con bastante concurrencia. Sin duda este tipo de acciones son muy efectivas.

Publicidad encubierta

Es una técnica muy antigua dentro de la publicidad tradicional pero que actualmente se observa con mayor frecuencia dentro del Marketing Online.

Un ejemplo de Publicidad encubierta son los Youtubers quienes al momento de realizar un video hablan de determinados productos que han comprado.

Lo que hacen los youtubers es hablar sobre los beneficios que dichos productos o servios les ofrece.

Vídeos virales

Es lo que todas las marcas buscan todos los días para visibilizar de manera masiva sus productos o servicios.

Los videos virales son los más efectivos porque son capaces de atraer la atención de millones de personas.', 'Marketing de Guerrilla: hacer lo que otros no hacen.

La idea es realizar acciones concretas de marketing en espacios públicos urbanos y con bastante concurrencia.', 'Qué es el Marketing de Guerrilla', 'Se trata de una estrategia innovadora y económica dentro del marketing que busca generar bastante impacto y voz a voz.

Dar clases al revés: Las metodologías innovadoras hacen uso de las herramientas tecnológicas para generar proceso de motivación en los estudiantes.

Se trata de la historia y experiencia del educador español Nacho Gómez quien cambió el paradigma de la enseñanza-aprendizaje a través del uso de las TICs, ahora los alumnos estudian e investigan en casa y no van a la escuela a tomar apuntes o escuchar la clase del profesor.

Los estudiantes van a debatir, a plantear problemas y hacer del aula de clase un espacio colaborativo, aplicando las teorías, conceptos y demás recomendaciones que el profesor les dejo para realizar en la casa. Esto se logró a través del uso de las tecnologías y de la puesta en marcha de innovadoras técnicas de enseñanza.

¿Cómo da clases al revés?

El joven profesor envía a los estudiantes documentos, materiales y un video que publica en Youtube sobre el tema que comúnmente se desarrolla en clase. Los estudiantes investigan, leen y conoce sobre el tema.

Así, cuando los alumnos a clase van con una serie de preguntas, interrogantes y problemas que se resuelven de manera colaborativa. Es más, las actividades y tareas se hacen durante la clase donde todos ayudan, colaboran.

“En clase ayudamos a reforzar ideas, comprobamos si el niño o niña tiene problemas en la adquisición del conocimiento, hacemos tareas juntos”, explica Gómez.

Clases al revés cambia de paradigma

Lo que Gómez aplica es lo que se conoce como el concepto Flipped Classroom o Aula Invertida. En este caso, el modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje “cambia el rol del profesor” para aumentar la motivación de los alumnos.

Además, se combina con técnicas y estrategias basadas en el juego dando prioridad a los estudiantes, donde son ellos, el centro del aprendizaje. También se hace posible arte de preguntas que propone Pualo Freire.

Las TICs sin profesores no hacen nada

“La tecnología entra en el aula como en cualquier otro ámbito. Pero por sí misma no es la solución”, advierte Virginia López, experta en formación de profesores. Y agrega: “Hay que acompañar a los alumnos en el desarrollo de capacidades, hacerles competentes digitales”. Y señala que en la base está el cambio metodológico. “La tecnología debe ayudar a crear, no solo replicar un contenido del papel a digital”.

Umberto Eco ya lo había mencionado en un artículo en el cual respondía la pregunta que hizo un estudiante ¿De qué y para qué sirve un profesor, si hay internet?, pues bien, el internet y las herramientas pedagógicas por sí solas no son suficientes para el para el aprendizaje, pues se requiere de orientación, explicación y compresión de los contenidos.

“Es necesario enseñar a los niños a buscar en internet, acotar, formarles en qué información es relevante. Hay que acompañar para minimizar los riesgos”, explica López.

Finalmente, Gómez insiste que el objetivo último es poder responder ¿He ha aprendido? Que es en sí, la finalidad del proceso educativo.

Hacer uso de técnicas de enseña innovadoras es una decisión urgente para mejorar la motivación de los hijos y los estudiantes, tanto para el regreso a clases como para la enseñanza a aprendizaje en la casa, junto a sus padres o familiares.

La motivación en la casa y la escuela

Para nadie es un secreto que el aprendizaje está determinado por el grado de motivación que tengan las personas, por ejemplo, cuando se ingrese a la escuela, los estudiantes llegan motivados, con expectativas de que van a encontrar.

En el caso que, la experiencia en el aula no sea lo que esperaba, los problemas de motivación bajaran, e ir a clases ya no será un motivo sino una obligación, una responsabilidad o es más una tortura.

Para el caso del aprendizaje en casa, la situación es más compleja porque el ambiente de enseñanza y aprendizaje se configuran de otra manera, entonces ¿Cómo motivar a los estudiantes y a los hijos? ¿Qué estrategias y técnicas de enseñanza usar para motivarlos?

Lo importante es el aprendizaje

Varias son las razones por las cuales un estudiante puede estar motivado y es de obvias razones que los niveles de motivación serán diferentes en cada uno, y ello, determinará el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues expertos afirman que un estudiante motivado aprende mejor, más rápido.

A pesar de las circunstancias y los niveles de motivación individual, lo cierto es que los docentes deben ser entusiastas y tener una asignatura organizada, llevar una clase innovadora que se salga de los paradigmas tradicionales donde el educador es la única fuente de conocimiento, o donde los estudiantes sólo deben permanecer sentados.

Se debe recordar que “lo importante no es la enseñanza sino lo que los alumnos aprenden”, es decir, que tan útil les resulta una clase para su vida, para las cosas que les gusta hacer a diario, que tan útil les resulta a los estudiantes una clase para su diario vivir.

Por otro lado, los padres también asumen una responsabilidad determinantes, en cuanto la familia y el hogar son la otra realidad de la enseñanza y el aprendizaje, así las cosas, la conexión entre docentes y padres es indispensable porque se debe empezar a trabajar la motivación en ambos espacios.

Para ello, se recomienda repetirles a los hijos y estudiantes lo siguiente: que todo lo pueden hacer bien; crear atmosfera positiva y abierta al dialogo; hacer sentir que los estudiantes son valorados dentro de la comunidad; relacionar las asignaturas con la realidad del joven en su casa.

Técnicas de enseñanza innovadoras

En el caso de los educadores, la motivación hacia sus estudiantes está relacionada con el entusiasmo que impregne en sus clases, el tipo de materia y herramientas TIC que utilice, la cercanía que logre con ellos, la organización de la asignatura, el grado de dificultad de las actividades, entre otras cosas.

A continuación compartimos el lista de técnica de enseñanza que se pueden consultar y ampliar en el documento pdf que dejamos para descargar en el enlace que está al final:

Conocer a los estudiantes y su situación inicial
Conocer sus métodos de aprendizaje
Hacer notar el entusiasmo con la asignatura
Individualizar la enseñanza: dedicar tiempo a cada estudiante
Trata con respeto y confianza a los estudiantes
Mantener altas expectativas de los estudiantes
Recordar la importancia de la asignatura
Hacer sentir que vale la pena ir a clase: varias los métodos de enseñanza
Implicar a los estudiantes para elegir los temas a estudiar
Hacer preguntas para generar la participación activa
Responder con precisión y claridad las preguntas
Nivel adecuado de la materia
Enfatizar los conceptos fundamentales de la asignatura
Utilizar ayudas visuales para explicar conceptos abstractos
Explicar que conceptos se deben aprender de memoria y cuales por lógica
Aplicar ejemplos cuando se use conceptos nuevos
Dar importancia durante el curso
Ser flexible, fluido, experimentador con capacidad de cambio, según circunstancias
Tener un buen toque de humor
Organizar el material de estudio
Recordar que la clases magistrales no son malas
Poner en conocimiento, al inicio de clases, lo que se va a estudiar, aprender
Mantener orden y claridad en el tablero
Tener en cada clase un inicio, desarrollo y final
Usar el tablero como freno
Hacer conocer los resultados rápidamente de los exámenes o parciales
Integrar nuevos conceptos o conocimientos de la asignatura
Utilizar el minuto en la cuartilla
Preguntar a los estudiantes que van hacer y cómo van a ganar el curso
Establecer medios para evaluar la propia docencia
Dar guías para aprender a aprender
Asignar responsabilidades de liderazgo
Controlar el tiempo que el alumno dedica a la asignatura
Dedicar algunos días para repasos generales
Recordar que los cambios ambientales también infieren en la motivación
Dar temas provocadores
Permitir que los alumnos formulen las preguntas del examen

Descargar 37 técnicas de enseñanza Material de complemento Material adicional

Enseñar a perder a los niños y niñas es una tarea necesaria para que en adultos puedan avanzar y logren asimilar las experiencias como oportunidades de cambio y como caminos para nuevas alternativas.

De acuerdo a los expertos, perder no es del todo malo porque posibilita generar aprendizajes fundamentales y avanzar a otras posibilidades que generan procesos de adaptación y asimilación diferentes a las rabias, la frustración y la baja autoestima.

Para ensañar a perder, también puede ser interesante analizar, estudiar y poner en práctica las propuestas de Piaget con las etapas de desarrollo cognitivo.

¿Por qué nos cuesta perder?

Aprender a perder es algo difícil pero no imposible, pues una derrota conlleva a genera pensamientos y sensaciones negativas debido a que se relaciona con el fracaso, la frustración, la humillación, la vergüenza, más cuando una persona, en especial, un niño o niña se le ha ensañado que siempre es el centro de atención.

Tras perder, las reacciones de esa persona se traducirán en rabietas, patatelas, estados de animo negativos, etc.

"La razón por la cual no nos gusta perder es por la percepción de fracaso que lleva asociada la derrota, que a su vez va a generar una serie de emociones y reacciones negativas. Si se cambiase esa percepción y se entendiese la derrota como parte natural y sana del proceso, entendiendo la derrota como una posibilidad para la reflexión y para avanzar, centrándonos en el proceso más que en el resultado, se estaría preparando a los niños para que asumieran y afrontasen la derrota", explica el portal Rubio.

¿Cómo enseñar a perder a los niños y niñas?

En la vida todo el tiempo no se gana, es una constante que las personas tenemos que perder en varias ocasiones, es más perder es una posibilidad para poder avanzar y buscar otros caminos, alternativas para comprender y saber manejar la frustración que puede causar el hecho de perder.

En este caso, es importante saber perder porque así las personas pueden ser capaces de regular sus emociones y generar nuevas soluciones, además de reforzar su autoestima.

El aprender a perder es algo esencial para no rendirse, no dejar las cosas tiradas por los obstáculos que se presentan. El saber perder significa no rendirse ante las dificultades, cuando las cosas no salen bien a la primera.

Así las cosas, una de las tareas que tenemos con los niños y niñas es enseñarles que a veces se gana, otras se pierde, y son estas últimas las que nos enseñan a partir de la experiencia y el proceso mismo.

Importancia y beneficios del saber perder

Se refuerza la autoestima. La derrota deja de ser percibida como un ataque personal, como una carencia y se asume como parte natural de determinadas situaciones.

Se mejoran las habilidades sociales, ya que los niños aprenden a colaborar y participar, se centran en divertirse haciendo algo juntos, en lugar de en ganar por encima de todo.

Se desarrollan estrategias para gestionar emociones como la frustración, llegando a tolerar la misma y a poner en marcha acciones.

Se favorecer la cooperación y se dejan de lado actitudes competitivas

Trucos para enseñar a perder

Trucos para enseñar a los niños a perder, que recomienda el portal Rubio y que compartimos a continuación para su puesta en práctica:

"Cambiar la idea asociada a la derrota. Para ello es importante educar con el ejemplo, prestando atención a las actitudes que se muestran con la derrota, se evitarán enfados, comentarios, burlas, etc. También es un error alabar al ganador y burlarse del perdedor, se trata de validar ambas situaciones.

Educar para tolerar la frustración que supone perder. En este caso es importante que los niños se enfrenten a la derrota, si siempre se les deja ganar, les costará gestionar sus emociones cuando pierdan.

Enfocar la atención en los procesos y no en los resultados. A menudo se celebra el éxito y se sufre la derrota, pero no se disfruta o se celebra el proceso. Se trata de hacer algo por el hecho de disfrutar de eso, un juego, una competición, y no sólo para ganar.

El Marketing de Contenidos, es una técnica de marketing que está enfocada en el cliente, comprador o consumidor de un producto o servicio.

El marketing de contenido o content marketing crea, produce, publica y comparte contenidos de valor que satisfagan o soluciones problemas a los clientes o consumidores.

Se trata de generar contenidos con un alto valor y calidad para un grupo de interés o target que en un futuro puede consultar o buscar en internet información que le permita solucionar o resolver problemas.

Para poner en marcha una estrategia de marketing de contenido es indispensable pensar en los diferentes formatos y plataformas que se van a emplear para ese fin. Entre ellas:

artículos de blog, entrevistas, videotutoriales, juegos, concursos, guías descargables, podcasts, infografías, rifas, entre otros.

Joe Pulizzi, describía el Marketing de Contenidos como: “Una técnica de marketing de creación y distribución de contenido relevante y valioso para atraer, adquirir y llamar la atención de un público objetivo bien definido, con el objetivo de impulsarles a ser futuros clientes”.

Ciclo de compra del usuario, cliente o consumidor

El Marketing de contenidos permite proyectar y trabajar el ciclo de compra de un usuario desde el momento en el cual empieza a buscar información de un producto o servicio hasta el momento de la compra.

En este sentido, los temas que se deben trabajar deben responder a la información que se busca en el momento preciso por parte un usuario.

Así, es indispensable tener varias piezas informativas e ilustrativas que posibiliten responder con las necesidades del usuario para que este realice un proceso de compra.

Por tanto, es recomendable tener artículos que informen, videos que expliquen, infografías que comparen, lista de precios y características; video con testimonios.

¿Qué no es Marketing de Contenidos?

Varios consideran que el Marketing de Contenidos es sólo crear contenidos para visibilizar una marca, producto o servicio, pero no es así.

El principal objetivo de este tipo de marketing es atraer y retener a posibles clientes a través de un contenido relevante y valioso, con valor agregado y con alta calidad.

Se debe entender que se trata de una técnica de mercadotenia y los contenidos que se producen son educativos y no publicitarios.

Además, la producción de contenidos debe apuntar a crear o fortalecer una audiencia con quien hablas y no a quien quiere hablar.

Ventajas que ofrece un Marketing de Contenidos

El alcance y posicionamiento orgánico (CEO) de una marca se incrementa

La marca logra establecer una mejor interacción con sus clientes, publico objetivo.

Se puede lograr hasta 6 veces más el incremento de las tasas de conversión de una página.

Al momento de analizar el costo de tráfico a una web es considerable una vez se ponga en marcha un plan de Marketing de contenidos.

La calidad de los LEADS tiene a mejorar considerablemente.

Al producir contenidos de alto valor y calidad aumenta el CEO de un blog y las posibilidades de aparecer en los buscadores.

Se aprovechan las palabras clave más largas que no tienen demasiada competencia con los grandes blog o palabras clave que ya están posicionadas por otros sitios o marcas.

Por qué es importante parar el Marketing Digital

Como bien se sabe, el Marketing Digital busca establecer contacto directo y en tiempo real con los clientes o consumidores y haciendo seguimiento y análisis de ventas y estadísticas para optimizar o implementar mejoras.

Además, busca posicionar y visibilizar una marca, producto o servicio en internet y las redes sociales.

En este sentido, el Marketing de Contenidos se convierte en una técnica y estrategia innovadora que permite fidelizar a los clientes futuros que buscarán soluciones a sus necesidades y problemas.

Los contenidos que se generan se proyectan a partir de la comunicación, emociones, necesidades y problemas que cada usuario tiene y expresa a la marca.

Es decir, la marca no promocionada de manera directa sus productos o servicios sino que lo hace a través de contenidos de valor y calidad que informan y se comparten en las redes como un valor agregado.

Además, el marketing de contenidos posibilita posicionar la marca en internet, aumentar el tráfico orgánico del blog, posicionar palabras clave largas y definir una nueva audiencia de potenciales clientes.

El Marketing Digital también es conocido como marketing online y es una adaptación del marketing tradicional o que no hacía uso de las tecnologías y las redes sociales, especialmente, la WEB 2.0.

Web 2.0 permite establecer una comunicación directa y en tiempo real entre empresas, marcas y clientes o consumidores.

En este sentido el marketing digital está enfocado en el uso de herramientas que se encuentran en internet y las cuales permiten hacer seguimiento y análisis de ventas y estadísticas en tiempo real.

En otras palabras el propósito es que utilizando herramientas de la web 2.0 se posicione una marca, un servicio o un producto en internet y las redes sociales.

Los actuales clientes o consumidores pasan cientos de horas al día consultando, mirando, escuchando, buscando y comparando productos o servicios más económicos, rentables y con valor agregado.

Surgimiento del Marketing Digital

Su surgimiento se dio en 1990 cuando se adaptó el marketing tradicional a las nuevas tecnologías, especialmente, con el internet.

Las empresas y marcas tuvieron que transformar y adaptar sus estrategias de promoción, venta y compra de productos y servicios.

Cabe recordar que antes, de esa época, el cliente o consumidor tenía que ir hasta la empresa para comprar un producto o servicio, pero con el internet, el proceso de compra cambio.

El cliente asumió un papel importante a la hora de comprar.

El Marketing Digital cambió el proceso de compra, pues el cliente empezó a comprar antes de hacer contacto con el producto o servicio.

Oportunidades para las empresas o marcas

El marketing digital posibilitó que las empresas o marca pudieran optimizar sus productos o servicios, enfocándose en el aumento del alcance e influencia del proceso de compra.

Las empresas y marcas pueden tener contacto directo con sus clientes y pueden conocer sus necesidades y problemas que requieren resolver.

Actualmente, gracias al Marketing digital o Marketing Online, se pueden realizar promociones de manera segmentada utilizando los públicos objetivos de las redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram, Youtube, entre otras.

Además, el seguimiento de las ventas, compras es muy fácil de llevar debido a las estadísticas en tiempo real que ofrecen las herramientas digitales.

Esto permite optimizar o hacer correctivos a los canales de venta y compra.

https://youtu.be/Hjb7NWuziZQ

Estrategias efectivas del marketing digital

Tradicionalmente, a la hora de promocionar un producto o servicio se recurría a técnicas masivas como prensa, radio o televisión o de contacto directo, que resultaban muy costosas.

Con el Marketing digital eso cambio porque la promoción tuvo otros elementos a tomar en cuenta y puso en marcha la creatividad y el acercamiento con los consumidores desde los psicológico, social, emotivo y sentimental.

En este sentido, aparecen unas técnicas y herramientas diferentes: Marketing de Contenido

La idea es tener clientes a futuro que reconozcan y respeten la marca, pues se generan contenidos para educar, informar o entretener.

El marketing de contenido habla sobre necesidades y problemas de futuros clientes relacionan una marca.

La idea es que un cliente a la hora de buscar un producto o servicio encuentre información relevante en internet que hable o relacione sus necesidades y las posibilidades para resolver un problema.

Así por ejemplo, un caso de éxito que hemos puesto en marca es Diario En Bicicleta el cual a partir de la producción de videos basados en la memoria, la historia y la gastronomía han dado buenos resultados.

Email Marketing

Se trata de emails o mensajes que se envía a un grupo de personal o un potencial cliente.

El propósito es tener contacto frecuente con los clientes para fortalecer y construir lealtad, confianza o branding (de paso se divulga la marca).

La estrategia de Email Marketing se considera de bajo costo, se puede realizar con listas de contactos comprada o con listas construida con clientes potenciales o LEADS que tiene las empresas.

Es importante mencionar que no se debe abusar con el envío de mensajes pues se puede convertir en una práctica molesta que puede generar efectos negativos.

Redes Sociales

Las redes sociales cambiaron la forma de interacción entre las personas y para las empresas o marcas, pues de su aparición en el año 2000, se convirtieron en nuevos canales para aplicar el Marketing Digital.

Cabe mencionar que las redes sociales permiten establecer grupos objetivos con millones de clientes potenciales; además, permite establecer comunicación directa y poner en funcionamiento el Marketing de Relación.

Sin embargo, antes de poner en marcha una estrategia de este tipo se debe seleccionar la red social del público objetivo al cual se quiere llegar.

Optimización de Conversión – CRO

Se trata del proceso y el esfuerzo que permite llegar a una tasa de conversión de nuestros obejtivos.

En otras palabras, son las acciones y procesos que una persona realiza para hacer una compra en un sitio web, por ejemplo.

Marketing de Búsqueda – SEM

Está relacionado con el proceso de búsqueda o consulta que un cliente o Lead realiza en internet a la hora de consultar o comprar algo.

En este sentido, este tipo de marketing está interesado en aparecer en las búsquedas que haga un cliente; es decir, contar con el privilegio y con prioridad en los buscadores.

Así, el Marketing de Búsqueda se puede realizar a través de la aplicación de técnicas y estrategias de SEO o por medio de inversiones (PPC).

Al menos, son 8 los maestros de América Latina, que han incidido e influido en la educación del continente.

Son los mentores de enfoques y metodologías libertarias y humanas que son el quiebre en las propuestas educativas tradicionales.

Maestros de América Latina

Se trata de una serie televisiva gratuita que se puede consultar en Youtube la cual recoge la historia, vida y aporte de los 8 pedagogos más importantes de América Latina.

Dichos pedagogos son los más trascendentales para la historia de la educación latinoamericana. Entre ellos están: Simón Rodríguez, Domingo F. Sarmiento, José Martí, José Vasconcelos, José Carlos Mariátegui, Gabriela Mistral, Jesualdo Sosa y Paulo Freire.

Abre debate pedagógico

\r\nLa serie Maestros de América Latina realiza un documental de cada pedagogo con la finalidad de abrir el debate sobre sus propuestas educativas frente a las propuestas tradicionales.\r\n\r\nLa intención es que padres de familia y docentes realicen una reflexión frente a los aciertos y desafíos que exige la educación en nuestros tiempos y en cada uno de nuestros países.

Sin duda, esta serie invita a pensar y abrir el debate desde un enfoque humano sobre las pedagogías y la educación misma que se vive en las diferentes realidades donde permanecemos.

La intención, es debatir y poner en sobre la mesa las opiniones y diversas perspectivas que manejamos para así reflexionar y complementar los proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles.

¿Quién realizó la serie Maestros de América Latina?

La serie fue realizada en el 2016 por el laboratorio de Medios Audiovisuales de la Universidad Pedagógica, para la Organización de Estados Iberoamericanos para la Cultura y la Educación (OEI), la UNIPE y Canal Encuentro.